Cuốn Bringing History to Life của Ronald Vaughan Morris là một tài liệu thực tiễn và truyền cảm hứng dành cho giáo viên dạy Lịch sử ở bậc tiểu học và trung học cơ sở. Tác giả đề xuất phương pháp “first-person historical presentations” – tức nhập vai nhân vật lịch sử để tái hiện quá khứ – như một cách giúp học sinh tiếp cận lịch sử sinh động và sâu sắc hơn.
Morris mô tả chi tiết quy trình tổ chức, từ việc chọn nhân vật, nghiên cứu bối cảnh, xây dựng kịch bản, đến trình diễn và đánh giá kết quả học tập. Ông minh họa bằng nhiều ví dụ cụ thể từ lớp học thật, cho thấy học sinh trở nên chủ động, sáng tạo và hiểu lịch sử ở cấp độ cảm xúc chứ không chỉ qua sách vở.
Điểm mạnh của cuốn sách là sự kết hợp giữa lý thuyết giáo dục kiến tạo và thực tiễn giảng dạy. Morris cho thấy khi học sinh hóa thân thành những người thật trong lịch sử, các em không chỉ học “về” lịch sử mà còn “trải nghiệm” lịch sử.
Bên cạnh đó, sách còn hướng dẫn giáo viên cách đánh giá kỹ năng tư duy phản biện, khả năng trình bày, và nhận thức lịch sử thông qua các hoạt động biểu diễn. Ngôn ngữ của tác giả gần gũi, dễ hiểu, đồng thời phản ánh niềm tin mạnh mẽ vào khả năng biến lớp học thành “bảo tàng sống”.
Tuy nhiên, việc triển khai phương pháp này đòi hỏi giáo viên phải đầu tư nhiều thời gian cho khâu chuẩn bị và hướng dẫn học sinh nghiên cứu tư liệu. Dù vậy, giá trị giáo dục mà nó mang lại hoàn toàn xứng đáng.
Mục lục
- Danh sách bảng biểu
- Lời cảm ơn
- Lời mở đầu
- Giới thiệu về việc trình bày nhân vật “ngôi thứ nhất”
- Lớp hai – Ngày Tổng thống (Second Grade Presidents’ Day)
- Lớp ba tại Trường Simmons (Third Grade at Simmons School)
- Lớp bốn – Nội chiến (Fourth Grade Civil War)
- Cách kể chuyện lịch sử nhân vật ngôi thứ nhất được thực hiện bởi giáo viên lớp bốn và năm (How First-person Historical Narrative is Conducted by Fourth and Fifth Grade Teachers)
- Lớp sáu – Nghĩa trang Hope, Indiana (Sixth Grade at Hope, Indiana, Cemetery)
- Lớp ba và lớp bảy – “Đi bộ Lịch sử Texas” (Third and Seventh Grade Texas History Walk)
- Ngôi thứ nhất trong lớp lịch sử Hoa Kỳ lớp tám (First-person in an Eighth-Grade United States History Classroom)
- Kết luận
- Phụ lục I: Trang phục lịch sử (Historical Clothing)
- Phụ lục II: Tiêu chuẩn của National Council for the Social Studies (National Council for the Social Studies Standards)
- Mục lục từ khóa (Index)
- Giới thiệu tác giả