Trao đổi – Thảo luận – Giáo Viên Lịch Sử

HỎI – ĐÁP VỀ TƯ LIỆU GỐC TRONG GIẢNG DẠY LỊCH SỬ

“Dạy Sử mà dùng SGK chẳng khác nào cho học sinh làm bài toán đố mà đã viết sẵn đáp án”

Vì sao không nên lạm dụng các video trong dạy học Lịch sử?

Hợt hợt, qua loa, đại khái, loáng thoáng…

Các hình ảnh cần được khai thác như một tư liệu chứ không phải một công cụ minh họa

NHỮNG HẠN CHẾ TRONG VIỆC TRÌNH BÀY NGUYÊN NHÂN CỦA SỰ KIỆN TRONG SGK LỊCH SỬ

MỘT SỐ VẤN ĐỀ TRONG PHẦN TIỀN ĐỀ KINH TẾ CỦA CÁC CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN – SGK LỊCH SỬ LỚP 11

Việc dạy các khái niệm chung trong các chủ đề Lịch sử lớp 11

Giảng dạy các vấn đề “nhạy cảm” và “gây tranh cãi” trong môn lịch sử

MỘT VÀI VẤN ĐỀ KHI DẠY BÀI “CÁCH MẠNG TƯ SẢN ANH” TRONG SGK LỊCH SỬ LỚP 8