Engaging Minds in Social Studies Classrooms: The Surprising Power of Joy là một cuốn sách truyền cảm hứng, nhấn mạnh vai trò của sự hứng thú, niềm vui và cảm xúc tích cực trong dạy học Khoa học Xã hội. Thay vì nhìn việc dạy học như một chuỗi hoạt động truyền đạt khô khan, tác giả đưa ra quan điểm rằng niềm vui không chỉ là “phụ gia” mà là động lực cốt lõi giúp học sinh tiếp thu kiến thức sâu sắc hơn.
Cuốn sách tập trung phân tích vì sao nhiều giờ học Lịch sử, Địa lý hay Công dân thường thiếu sức sống: giáo viên bị áp lực nội dung, học sinh bị áp lực kiểm tra, và lớp học trở nên thiên về ghi nhớ. Tác giả đề xuất các chiến lược cụ thể để “thổi hồn” vào bài học, chẳng hạn như học thông qua kể chuyện, trò chơi hóa học tập, mô phỏng, tranh luận, nhập vai và các hoạt động khám phá.
Một điểm mạnh của sách là cách nó kết hợp lý thuyết giáo dục hiện đại — bao gồm khoa học não bộ, tâm lý hứng thú và động lực — với các ví dụ thực tế từ lớp học. Điều này khiến cuốn sách vừa có cơ sở khoa học, vừa rất thực tiễn.
Tác giả cũng khẳng định rằng “niềm vui” không đồng nghĩa với “giải trí”. Niềm vui trong học tập là cảm giác được khám phá, được kết nối, được hiểu sâu và được sáng tạo. Khi học sinh trải nghiệm niềm vui này, các em sẽ phát triển tư duy phản biện, sự tò mò và khả năng học tập lâu dài.
MỤC LỤC
Phần 1. Khơi dậy niềm vui trong dạy học Khoa học Xã hội
- Tại sao niềm vui quan trọng trong học tập?
- Bản chất của lớp học Khoa học Xã hội và những thách thức hiện nay
- Hiểu về động lực, cảm xúc và sự hứng thú của học sinh
Phần 2. Chiến lược tạo niềm vui và sự gắn kết
- Kể chuyện trong môn Lịch sử và Khoa học Xã hội
- Học thông qua trò chơi, mô phỏng và nhập vai
- Khuyến khích tư duy phản biện thông qua tranh luận và đối thoại
- Thiết kế hoạt động khám phá và dự án học tập
Phần 3. Xây dựng môi trường học tập tích cực
- Quan hệ giáo viên – học sinh và sức mạnh của cảm xúc tích cực
- Tổ chức lớp học giúp học sinh cảm thấy an toàn, kết nối và có tiếng nói
- Tích hợp niềm vui vào chương trình mà không bỏ qua chuẩn đầu ra
Phần 4. Thực hành và phát triển nghề nghiệp
- Phản tư và cải tiến phương pháp dạy học Khoa học Xã hội
- Duy trì niềm vui trong dạy học lâu dài: Từ giáo viên đến học sinh
Kết luận
- Xây dựng một lớp học Khoa học Xã hội tràn đầy niềm vui, ý nghĩa và sự khám phá