Hoạt động: Thám tử lừng danh trong lịch sử (MS_110)

Việc sử dụng bằng chứng để đưa ra các dự đoán và chứng minh cho các luận điểm là kĩ năng quan trọng nhất trong học tập Lịch sử. Vào tuần đầu tiên của năm học, giáo viên nên dành thời gian để dạy kĩ năng này cho học sinh.

Giới thiệu hoạt động

Việc sử dụng bằng chứng để đưa ra các dự đoán và chứng minh cho các luận điểm là kĩ năng quan trọng nhất trong học tập Lịch sử. Vào tuần đầu tiên của năm học, giáo viên nên dành thời gian để dạy kĩ năng này cho học sinh. Bài học này nhằm giới thiệu về kĩ năng sử dụng bằng chứng trong học tập Lịch sử một cách đơn giản, hấp dẫn và thú vị, gắn liền với cuộc sống hàng ngày của học sinh.

  • Chủ đề này được đưa vào giảng dạy cho học sinh 6. Nếu bạn muốn sử dụng nó cho học sinh lớp 10, bạn cần phải điều chỉnh và tăng độ phức tạp của hoạt động.
  • Ý tưởng là sử dụng các vật được phát hiện trong một chiếc để dự đoán xem người bị mất túi là ai. Học sinh sẽ dựng lên hình ảnh/chân dung của chủ sở hữu bằng cách sử dụng bằng chứng.
  • Các câu trả lời ở đây chỉ là những giả thuyết và mỗi học sinh có thể có câu trả lời khác nhau.
  • Kết thúc hoạt động, giáo viên có thể cho học sinh viết một bài viết khoảng 250 – 500 từ, mô tả lại những dự đoán, những bằng chứng và các kết luận của mình.

Nội dung tài liệu

Đặt mua tài liệu

Tên tài liệu: HOẠT ĐỘNG: THÁM TỬ LỪNG DANH TRONG LỊCH SỬ
Mã số tài liệu:  110
Giá bán:  30.000 VNĐ
Bộ tài liệu gồm: – PPT bài giảng được thiết kế sẵn với ba phần Khởi động, Hoạt động hình thành kiến thức, Củng cố cuối giờ

– Bao gồm ý tưởng cho các hoạt động trong tiết học

Định dạng:  Bài giảng PPT
Số trang: 9
Tác giả:  Nguyễn Hữu Long
Link đặt mua tài liệu:
Điện thoại liên hệ: 0368.699.633 hoặc 0971.067.689

 

Nguyễn Hữu Long

____________________________________________________________________________________

Bài viết trên website thuộc bản quyền của Dự án Giáo viên Lịch sử, việc sử dụng một phần hoặc toàn bộ bài viết phải được sự đồng ý chính thức của tác giả và có trích dẫn nguồn đầy đủ.

Bằng chứng lịch sửKĩ năng lịch sửNăng lực tư duy lịch sử
Comments (0)
Add Comment