Giáo Viên Lịch Sử - Page 59 of 64 -

Sử dụng các chi tiết thú vị (Fun Fact) trong dạy học Lịch sử

Đổi mới kiểm tra đánh giá môn Lịch sử theo hướng phát triển tư duy

KHÓA HỌC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG KHÓ XỬ (DILEMMA) TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ

Năng lực đánh giá tư liệu: Đánh giá sự mâu thuẫn giữa hai tư liệu

Hoạt động trải nghiệm: Điều tra vụ chìm tàu Titanic (MS_123)

Thang đánh giá năng lực môn Lịch sử THCS

Hướng dẫn học sinh cách đánh giá độ tin cậy của tư liệu

Năng lực đánh giá tư liệu: đánh giá tính hữu ích của tư liệu

Nhà sử học đã sử dụng các tư liệu làm bằng chứng như thế nào? (MS_122)

Kĩ năng phân loại các sự kiện Lịch sử (MS_121)

Bằng chứng trong học tập Lịch sử (MS_120)

Phân tích tính định kiến trong các tư liệu (MS_119)

Trả lời câu hỏi “Tại sao” và “như thế nào” trong học tập lịch sử (MS_118)