Dạy học Lịch sử

Học sinh không chỉ cần biết “điều gì đã xảy ra” mà còn phải hiểu “vì sao nó xảy ra”, “ai là người chịu tác động”, “có những lựa chọn nào trong bối cảnh đó” và “bài học nào có thể rút ra”. Vì vậy, việc đánh giá cần hướng đến khả năng phân…
Read More...

Môn Lịch sử vốn có tiềm năng rất lớn trong việc hình thành tư duy, nhân sinh quan và khả năng phân tích xã hội cho học sinh. Tuy nhiên, trên thực tế, không ít tiết học vẫn khiến học sinh cảm thấy nặng nề và xa cách. Nguyên nhân không hẳn…
Read More...

Chính vì vậy, xu hướng đổi mới dạy học Lịch sử hiện nay tập trung mạnh vào việc hình thành tư duy lịch sử cho học sinh — khả năng phân tích, đặt câu hỏi, nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ và hiểu được mối liên hệ giữa quá khứ với xã hội hôm…
Read More...

Cách dạy Lịch sử theo trình tự thời gian đôi khi khiến học sinh khó hiểu vì sao những sự kiện quan trọng lại xảy ra. Việc tổ chức bài học theo các chủ đề xuyên suốt có thể giúp học sinh nhìn thấy ý nghĩa sâu xa của lịch sử và mối liên hệ…
Read More...

Mặc dù sẽ có những mối liên hệ rõ ràng với các môn học khác, cũng như với trải nghiệm cá nhân của một số học sinh ngoài đời sống gia đình, điều quan trọng là các em vẫn phải duy trì được trọng tâm lịch sử rõ ràng. Dù cách tiếp cận có thể…
Read More...

Tại đây, chúng tôi giới thiệu và review những cuốn sách tiêu biểu về tư duy lịch sử và phương pháp giảng dạy Lịch sử. Bạn sẽ bắt gặp những tác phẩm kinh điển của James W. Loewen, Peter Seixas, Sam Wineburg… cho đến các công trình nghiên cứu…
Read More...

Tác giả tiếp cận dạy học lịch sử từ cả hai góc độ: bản chất khoa học của môn Lịch sử và thực tiễn lớp học. Garg nhấn mạnh rằng lịch sử không nên được dạy như một chuỗi sự kiện rời rạc cần ghi nhớ, mà là một quá trình tìm hiểu, giải thích và…
Read More...

Thay vì xem phim khoa học viễn tưởng chỉ như sản phẩm giải trí, tác giả khẳng định đây là nguồn tư liệu văn hóa giàu giá trị, phản ánh sâu sắc những lo âu, khát vọng và quan niệm lịch sử của con người trong từng giai đoạn.
Read More...

Điểm nổi bật của cuốn sách nằm ở triết lý “dạy học vượt ra khỏi khuôn mẫu”, khuyến khích giáo viên mạnh dạn thử nghiệm những cách tiếp cận mới để khơi gợi hứng thú học tập. Lịch sử trong Teaching Out of the Box không còn là chuỗi sự kiện…
Read More...

Điểm xuất phát của cuốn sách là câu hỏi cốt lõi: thế nào là dạy học lịch sử hiệu quả? Các tác giả cho rằng hiệu quả không chỉ được đo bằng lượng kiến thức học sinh ghi nhớ, mà quan trọng hơn là mức độ hiểu biết lịch sử, khả năng tư duy, lập…
Read More...