Dạy học Lịch sử -

Trong nội dung về Đời sống tinh thần của người nguyên thủy, học sinh được học về các bức tranh vẽ trên vách các hang động như hình mặt người trên vách hang Đồng Nội (Hòa Bình), hình động vật trên hang Lascaux (Pháp), hình bàn tay trên vách hang Altamira (Tây Ban Nha),… Tại sao chúng ta không bắt đầu chủ đề này bằng hoạt động trải nghiệm cho học sinh thực hành vẽ trên vách hang, động?

Trong quá trình dạy học, bạn thường xuyện cho học sinh thực hiện các hoạt động viết thơ, thư mời, đóng sách hoặc làm dự án,... Làm thế nào để những tờ giấy mang "phong cách lịch sử" và có "dấu ấn thời gian hơn". Rất đơn giản, bạn hãy làm theo những hướng dẫn dưới đây và có ngay một tờ giấy giả cổ chỉ trong vài giờ.

Người Lưỡng Hà cổ đại sử dụng lau sậy để viết chữ hình nêm (còn gọi là chữ hình đinh hay chữ hình tam giác) trên các viên đất sét. Trong các lớp học, hãy cố gắng để giúp học sinh có được sự kết nối với quá khứ bằng việc tổ chức cho học sinh tham gia vào hoạt động trải nghiệm viết chữ hình nêm của Lưỡng Hà cổ đại.

Máy bắn đá đã đã được chế tạo và sử dụng khoảng năm 399 TCN. Nó là loại vũ khí hữu hiệu trong việc tấn công vào các tòa thành kiên cố ở phương Đông cũng như những lâu đài trong các lãnh địa ở phương Tây. Khi dạy phần Lịch sử thế giới trung đại, giáo viên có thể tổ chức cho học sinh thực hiện hoạt động chế tạo máy bắn đá.

Một trong những thách thức của việc giảng dạy các vấn đề toàn cầu ở trung học cơ sở hoặc trung học phổ thông là giúp học sinh nắm bắt các khái niệm trừu tượng như toàn cầu hóa và hiện đại hóa. Hãy lựa chọn các bộ phim và đưa nó vào chương trình giảng dạy để tạo ra sự khác biệt trong việc giúp học sinh hiểu được tác động của quá trình toàn cầu hóa và hiện đại hóa đối với con người

Cải cách tôn giáo là một chủ đề khá thú vị, nó được thiết kế thành một bài trong chương trình giảng dạy Lịch sử lớp 7. Tuy nhiên, giáo viên hoàn toàn có thể xây dựng nội dung này trở thành một chủ đề học tập nhằm giúp học sinh hiểu sâu hơn về cuộc cải cách cũng như hình thành những năng lực tư duy lịch sử cần thiết cho học sinh.

Cuốn sổ tay này là kết quả của 6 cuộc hội thảo về giảng dạy lịch sử được tổ chức trong khuôn khổ dự án chung về 'Chủ nghĩa đa văn hóa và Tiến trình Bologna' do Liên minh châu Âu và Hội đồng châu Âu điều hành với sự hỗ trợ của các cơ quan chức năng ở Kosovo, đặc biệt là Bộ Giáo dục, Khoa học và Công nghệ.