Khoá học

Quá trình đổi mới nội dung và phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, cùng với những chỉ đạo về chuyên môn của Bộ Giáo Dục, khiến cho việc sử dụng tư liệu gốc trong dạy học lịch sử bắt đầu được coi trọng. Các tài…
Read More...

Workshop “Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học lịch sử” được xây dựng nhằm chia sẻ những ý tưởng thú vị, những lưu ý cần thiết đến với các thầy cô giáo, đặc biệt là những người đang làm công việc giảng dạy lịch sử ở cả…
Read More...

Trong khóa học online “Giảng dạy về tư duy lịch sử”, chúng tôi sẽ cùng các thầy cô làm rõ các vấn đề liên quan đến tư duy lịch sử, các khái niệm cơ bản của tư duy lịch sử cũng như quá trình chuyển đổi từ cách dạy học theo kiểu ghi nhớ sang…
Read More...

Việc xây dựng các chủ đề không đơn giản chỉ là ghép các bài có mối liên hệ với nhau vào cùng một nhóm mà là quá trình tạo dựng một đơn vị kiến thức trọn vẹn nhằm tìm hiểu sâu về một nội dung lịch sử qua đó hình thành các năng lực chung và…
Read More...

Từ năm 2021, chương trình môn Lịch sử mới theo định hướng phát triển năng lực sẽ được triển khai, nhưng hầu hết các giáo viên đều gặp khó khăn trong việc giảng dạy. Ví dụ như, trong thời gian 45 phút của tiết học với hơn 40 học sinh, làm…
Read More...

Khi chuyển sang môn hình dạy học phát triển năng lực, một trong những vấn đề mà các giáo viên lịch sử quan tâm đó là làm thế nào để có thể được đánh giá được hiệu quả của công việc giảng dạy? Làm thế nào để có thể đo đạc, lượng hóa được sự…
Read More...

Việc dạy học lịch sử hướng đến việc hình thành năng lực học sinh đặt ra những yêu cầu mới trong việc tổ chức hoạt động dạy học. Trong bối cảnh đó, sách giáo khoa chỉ được coi là một tài liệu tham khảo, để giảng dạy hiệu quả, người giáo viên…
Read More...

Việc dạy học phát triển năng lực nói chung, dạy học lịch sử nói riêng đòi hỏi giáo viên phải hình thành các năng lực đặc thù bộ môn cho học sinh. Để làm được điều đó, giáo viên cần phải hiểu rõ năng lực tư duy lịch sử bao gồm các năng lực…
Read More...