Dạy học Lịch sử

Ngay từ những chương đầu, tác phẩm đã nhấn mạnh rằng việc dạy lịch sử ngày nay phải hướng tới phát triển tư duy phản biện, khả năng phân tích nguồn tư liệu, và năng lực đồng cảm lịch sử. Các tác giả cho rằng người dạy không nên chỉ kể lại…
Read More...

Một điểm mạnh của cuốn sách là cách nó tổng hợp các dự án, hội thảo và nghiên cứu thực tiễn do Hội đồng châu Âu triển khai. Các ví dụ minh họa cho thấy giáo viên có thể giúp học sinh tiếp cận lịch sử từ nhiều quan điểm – quốc gia, khu vực…
Read More...

Teaching Social Studies That Matters: Curriculum for Active Learning của Stephen J. Thornton và Nel Noddings là một tác phẩm sâu sắc dành cho những người quan tâm đến việc giảng dạy Khoa học Xã hội theo hướng tư duy phản biện và học tập chủ…
Read More...

Cuốn sách bắt đầu bằng việc giải thích mục đích và phương pháp của nghiên cứu lịch sử – nhấn mạnh rằng lịch sử không chỉ là việc ghi chép sự kiện, mà là quá trình đặt câu hỏi, tra cứu bằng chứng và diễn giải quá khứ. Tác giả hướng dẫn người…
Read More...

Nội dung sách tập trung vào việc giúp học sinh hiểu sâu các khái niệm xã hội, phát triển năng lực tư duy phản biện, kỹ năng nghiên cứu, và khả năng liên hệ kiến thức với thực tiễn cuộc sống. Thay vì dạy học theo lối ghi nhớ, các tác giả đề…
Read More...

Nhiều người tin rằng AI sẽ giúp học sinh tiếp cận kiến thức nhanh hơn, sinh động hơn. Nhưng bên cạnh đó, cũng ngày càng có nhiều dấu hiệu cảnh báo về việc lạm dụng công nghệ, dẫn đến hiểu biết sai lệch, học tập hời hợt và thậm chí là bóp…
Read More...

Học sinh ở mọi cấp học đã và sẽ tiếp tục sử dụng các công cụ AI tạo sinh. Một số giáo viên tâm huyết chọn cách từ chối sử dụng AI tạo sinh vì các lý do đạo đức, môi trường và kinh tế, nhưng việc phớt lờ công nghệ này sẽ không thể ngăn chặn…
Read More...

Thông qua việc phân tích và khai thác tư liệu gốc như thư từ, hình ảnh, bản đồ, nhật ký, áp phích hay lời kể, học sinh được khuyến khích đặt câu hỏi, so sánh quan điểm, nhận diện bối cảnh và xây dựng diễn giải của riêng mình. Quá trình này…
Read More...

Cuốn Teaching History with Big Ideas là một công trình giá trị dành cho những ai quan tâm đến việc đổi mới dạy học Lịch sử theo hướng tư duy sâu và có ý nghĩa. Thay vì tập trung vào việc truyền đạt sự kiện, tác phẩm hướng người đọc đến cách…
Read More...

Sách tập hợp những nghiên cứu, ví dụ thực tiễn và phân tích lý luận từ các nhà giáo dục hàng đầu, hướng tới việc biến lớp học Lịch sử thành môi trường nơi học sinh thực hành tư duy lịch sử thay vì chỉ ghi nhớ sự kiện.
Read More...