Dạy học lịch sử

Cuốn Teaching What Really Happened của James W. Loewen là một tác phẩm quan trọng trong lĩnh vực dạy học Lịch sử, đặt ra câu hỏi cốt lõi về cách giảng dạy để học sinh thực sự hiểu và hứng thú với môn học. Tác giả phê phán sự phụ thuộc quá…
Read More...

History Skills phản ánh kinh nghiệm phong phú của các giảng viên đã giảng dạy trong nhiều cơ sở giáo dục đại học khác nhau, mang lại một “góc nhìn nội bộ” độc đáo về con đường dẫn đến thành công. Với lối viết rõ ràng, thực tiễn, sách giúp…
Read More...

Debates in History Teaching do Ian Davies biên tập là một cuốn sách quan trọng trong lĩnh vực giáo dục lịch sử. Nội dung tập trung vào những vấn đề tranh luận lớn xoay quanh mục tiêu, nội dung, phương pháp và đánh giá trong dạy học lịch sử.…
Read More...

Cuốn Historical Thinking for History Teachers là một tài liệu thực tiễn quan trọng dành cho giáo viên lịch sử trong bối cảnh giáo dục hiện đại. Các tác giả Tim Allender, Anna Clark và Robert Parkes tập trung vào khái niệm “tư duy lịch sử”…
Read More...

Cuốn Historical Thinking and Other Unnatural Acts của Sam Wineburg là một trong những công trình kinh điển về phương pháp dạy và học lịch sử. Điểm nổi bật của sách là cách tác giả khẳng định tư duy lịch sử không phải là điều “tự nhiên”, mà…
Read More...

Nội dung: gồm các bài viết của nhiều chuyên gia lịch sử và giáo dục, từ giáo viên, thanh tra, tới những người làm nghiên cứu; tập trung vào việc dạy học môn Lịch sử ở bậc tiểu học và trung học, với các vấn đề như chương trình, kỹ năng, sự…
Read More...

E.H. Carr, một trong những nhà sử học nổi bật của thế kỷ XX, đã để lại dấu ấn sâu sắc trong giới nghiên cứu lịch sử bằng tác phẩm What is History? (xuất bản lần đầu năm 1961). Cuốn sách, vốn là tập hợp các bài giảng tại Đại học Cambridge,…
Read More...

Bảng số liệu trong sách giáo khoa Lịch sử đóng vai trò minh họa và củng cố nội dung kiến thức, giúp học sinh hình dung rõ hơn về các hiện tượng, sự kiện lịch sử qua các con số cụ thể. Nhờ bảng số liệu, học sinh có thể so sánh, đối chiếu và…
Read More...

Những sai lầm phổ biến của giáo viên trong dạy học tích hợp Lịch sử – Địa lý Dạy học tích hợp là xu hướng giáo dục hiện đại nhằm phát triển năng lực tư duy tổng hợp và liên môn của học sinh. Trong bối cảnh đó, việc tích hợp kiến thức…
Read More...

Môn Lịch sử, với đặc trưng là môn học mang tính tổng hợp, logic và yêu cầu khả năng trình bày, lập luận, chính là một môi trường thuận lợi để phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh một cách tự nhiên và hiệu quả.
Read More...