(06) Review sách: Sổ tay tư duy lịch sử dành cho sinh viên, Mary Abbott biên soạn
History Skills phản ánh kinh nghiệm phong phú của các giảng viên đã giảng dạy trong nhiều cơ sở giáo dục đại học khác nhau, mang lại một “góc nhìn nội bộ” độc đáo về con đường dẫn đến thành công. Với lối viết rõ ràng, thực tiễn, sách giúp sinh viên tự tin hơn với những yếu tố trọng tâm trong nghiên cứu lịch sử, đồng thời xây dựng sự tự tin cần thiết để tận hưởng tối đa bất kỳ khóa học nào.
History Skills chuẩn bị cho sinh viên nền tảng vững chắc khi bước vào quá trình học tập lịch sử ở bậc đại học và giúp họ khai thác tối đa lợi ích từ khóa học. Cuốn sách cung cấp định hướng về bản chất của môn học, cũng như những yếu tố cần chú ý khi lựa chọn và đánh giá các khóa học lịch sử. Phần chính của sách tập trung vào việc rèn luyện những kỹ năng cốt lõi mà một sinh viên thành công cần nắm vững. Đây cũng là những kỹ năng mà cử nhân ngành lịch sử có thể vận dụng khi ứng tuyển vào nhiều cơ hội nghề nghiệp và đào tạo khác nhau.
History Skills phản ánh kinh nghiệm phong phú của các giảng viên đã giảng dạy trong nhiều cơ sở giáo dục đại học khác nhau, mang lại một “góc nhìn nội bộ” độc đáo về con đường dẫn đến thành công. Với lối viết rõ ràng, thực tiễn, sách giúp sinh viên tự tin hơn với những yếu tố trọng tâm trong nghiên cứu lịch sử, đồng thời xây dựng sự tự tin cần thiết để tận hưởng tối đa bất kỳ khóa học nào.
Mục lục
- Lãnh địa của nhà sử học ………………………………….. 1
Mary Abbott - Lựa chọn khóa học ……………………………………………. 2
Mary Abbott - Nguồn tư liệu và tài nguyên …………………………….. 31
Mary Abbott - Ghi chép ………………………………………………………….. 37
Mary Abbott - Viết tiểu luận ……………………………………………………. 43
Mary Abbott - Thi cử ……………………………………………………………….. 55
Adrian Gregory - Lớp học: chuẩn bị và tham gia …………………………… 63
Susan O’Brien - Phương pháp nghiên cứu lịch sử ……………………….. 79
Kim Reynolds - Định lượng ………………………………………………………….. 93
Tony Kirby - Thuật ngữ lịch sử …………………………………………….. 109
David Weigall
