Dạy học lịch sử

E.H. Carr, một trong những nhà sử học nổi bật của thế kỷ XX, đã để lại dấu ấn sâu sắc trong giới nghiên cứu lịch sử bằng tác phẩm What is History? (xuất bản lần đầu năm 1961). Cuốn sách, vốn là tập hợp các bài giảng tại Đại học Cambridge,…
Read More...

Bảng số liệu trong sách giáo khoa Lịch sử đóng vai trò minh họa và củng cố nội dung kiến thức, giúp học sinh hình dung rõ hơn về các hiện tượng, sự kiện lịch sử qua các con số cụ thể. Nhờ bảng số liệu, học sinh có thể so sánh, đối chiếu và…
Read More...

Những sai lầm phổ biến của giáo viên trong dạy học tích hợp Lịch sử – Địa lý Dạy học tích hợp là xu hướng giáo dục hiện đại nhằm phát triển năng lực tư duy tổng hợp và liên môn của học sinh. Trong bối cảnh đó, việc tích hợp kiến thức…
Read More...

Môn Lịch sử, với đặc trưng là môn học mang tính tổng hợp, logic và yêu cầu khả năng trình bày, lập luận, chính là một môi trường thuận lợi để phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh một cách tự nhiên và hiệu quả.
Read More...

Trong dạy học lịch sử, AI hỗ trợ giáo viên và học sinh tra cứu thông tin, mô phỏng sự kiện lịch sử, xây dựng bài giảng sinh động hơn. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích đó, AI vẫn tồn tại nhiều hạn chế đáng lưu ý, đặc biệt là khi được sử…
Read More...

Trí tuệ nhân tạo (AI) đã tạo nên một cuộc cách mạng hóa giáo dục, bao gồm cả việc giảng dạy lịch sử. Bằng cách khai thác sức mạnh của các công cụ AI, giáo viên lịch sử có thể tạo ra những trải nghiệm học tập sáng tạo và hấp dẫn cho học sinh…
Read More...

Kỹ năng tư duy lịch sử hình thành nền tảng cho phân tích phản biện để hiểu quá khứ. Chúng cho phép học sinh tham gia tích cực vào quá khứ, thúc đẩy các phương pháp tiếp cận phản biện và phân tích để học tập.
Read More...

Do đó, giáo viên ngày càng cần phải nhận thức được các xu hướng hiện tại trong các chương trình AI và cách sử dụng AI trong lớp học.
Read More...

Điều này có nghĩa là học sinh hiểu rằng để chúng ta có thể cải thiện thế giới của mình, khắc phục những bất công và thậm chí có thể “giải cứu thế giới” của chúng ta, các em cần hiểu về quá khứ. Các em cần hiểu vì sao chúng ta lại nghĩ như…
Read More...

“Nước miếng thấm trong trang sách”. Đó là một trong những ấn tượng sâu đậm nhất của tôi về những năm tháng là học sinh ở trường trung học. Chắc là tôi không thể nhớ được số lần tôi ngủ gật – úp mặt vào cuốn sách giáo khoa – trong các tiết…
Read More...