Dạy học lịch sử

Các tác giả Elisabeth Johnson và Evelyn Ramos Lamarr mang đến cách nhìn hiện đại, kết hợp giữa phương pháp truyền thống và các kỹ thuật dạy học sáng tạo như học theo dự án, tranh luận, mô phỏng, hay phản tư.
Read More...

Một vấn đề lịch sử gây tranh cãi là vấn đề có nhiều góc nhìn, quan điểm và cách đánh giá đối lập nhau. Thường những vấn đề này liên quan đến các sự kiện mang yếu tố chính trị, văn hóa, tôn giáo, vùng miền, v.v. Chúng nảy sinh khi các nhóm…
Read More...

Trong giáo dục, điều này lại càng rõ nét hơn. Mỗi khi một công nghệ mới xuất hiện, chúng ta thường phản ứng bằng sự phân vân, lo lắng, thậm chí là sợ hãi. Chúng ta sợ rằng cái mới sẽ làm đảo lộn những thói quen cũ, phá vỡ vùng an toàn đã…
Read More...

Cuốn The History Teacher’s Handbook của Neil Smith là một hướng dẫn toàn diện và thực tiễn dành cho giáo viên Lịch sử ở mọi cấp học, đặc biệt hữu ích cho những người mới vào nghề hoặc đang tìm cách đổi mới phương pháp dạy học. Sách tập…
Read More...

Cuốn sách bắt đầu bằng việc giải thích mục đích và phương pháp của nghiên cứu lịch sử – nhấn mạnh rằng lịch sử không chỉ là việc ghi chép sự kiện, mà là quá trình đặt câu hỏi, tra cứu bằng chứng và diễn giải quá khứ. Tác giả hướng dẫn người…
Read More...

Nội dung sách tập trung vào việc giúp học sinh hiểu sâu các khái niệm xã hội, phát triển năng lực tư duy phản biện, kỹ năng nghiên cứu, và khả năng liên hệ kiến thức với thực tiễn cuộc sống. Thay vì dạy học theo lối ghi nhớ, các tác giả đề…
Read More...

Cuốn Building Students’ Historical Literacies là một trong những công trình nghiên cứu quan trọng trong lĩnh vực giáo dục Lịch sử, đặc biệt dành cho những ai quan tâm đến việc phát triển năng lực tư duy lịch sử và khả năng đọc – hiểu tài…
Read More...

Cuốn Continuous Improvement in the History and Social Studies Classroom là một tài liệu thực tiễn dành cho giáo viên Lịch sử và Khoa học xã hội muốn nâng cao chất lượng giảng dạy dựa trên tư duy cải tiến liên tục. Tác phẩm nhấn mạnh rằng…
Read More...

Điểm mạnh của cuốn sách nằm ở sự cân bằng giữa lý thuyết và thực tiễn: mỗi chương đều kết thúc bằng các hoạt động có thể áp dụng ngay trong lớp học. Tuy nhiên, để đạt hiệu quả, giáo viên cần thời gian chuẩn bị kỹ lưỡng và sẵn sàng thay đổi…
Read More...

Cuốn Bringing History to Life của Ronald Vaughan Morris là một tài liệu thực tiễn và truyền cảm hứng dành cho giáo viên dạy Lịch sử ở bậc tiểu học và trung học cơ sở. Tác giả đề xuất phương pháp “first-person historical presentations” – tức…
Read More...