Nguyễn Hữu Long

Đồng cảm là năng lực để nhìn thấy và thấu hiểu các sự kiện từ góc nhìn của những người đã trực tiếp trải nghiệm sự kiện đó. Nó cho phép chúng ta thông cảm với cảm xúc, suy nghĩ và thái độ của nhân vật.
Read More...

Ý nghĩa lịch sử là một nhận định mà con người hiện đại đưa ra khi xác định tầm quan trọng của các nhân vật, sự kiện trong quá khứ. Điều đó có nghĩa là, những người khác nhau có thể có những cách nhìn nhận khác nhau về ý nghĩa của sự kiện…
Read More...

Khi nghiên cứu các sự kiện lịch sử, bạn sẽ khám phá ra rằng mọi sự kiện xảy ra đều có nguyên nhân của nó. Các sự kiện lịch sử xảy ra là do những nguyên nhân trước mắt và nguyên nhân sâu xa hay còn gọi là nguyên nhân trực tiếp và nguyên nhân…
Read More...

Tài liệu mang đến cho các thầy cô ý tưởng sáng tạo khi dạy về Tôn giáo Ai Cập cổ đại nói riêng về Lịch sử Ai Cập nói chung. Ý tưởng này có thể thực hiện trên lớp hoặc giao cho học sinh như một dự án học tập để học sinh hoàn thiện ở nhà.
Read More...

Một trong những vấn đề mà các giáo viên gặp khó khăn khi thiết kế các chủ đề dạy học là thiếu các hoạt động và ý tưởng dạy học để giúp học sinh hình thành kiến thức và kĩ năng của bộ môn Lịch sử. Bộ tài liệu chủ đề Ai Cập cổ đại được thiết…
Read More...

Việc xác định một sự kiện là bước ngoặt hay là sự tiếp nối và đưa ra được các lý do để chứng minh là một kĩ năng quan trọng trong học tập lịch sử.
Read More...

Bộ tài liệu nhằm hỗ trợ cho các điều phối và tổ trưởng chuyên môn trong việc xây dựng hệ thống chương trình cho nhà trường; cũng như các thầy cô giáo, những người đang băn khoăn làm thế nào để đưa lý thuyết về dạy học phát triển năng lực…
Read More...

Trong quá trình dạy học, hầu hết các thầy cô đều tìm kiếm những ý tưởng dạy học mới, sáng tạo để tổ chức cho học sinh. Bộ tài liệu Hoạt động dạy học - Ý tưởng và công cụ được biên soạn nhằm cung cấp cho các thầy cô các ý tưởng dạy học cùng…
Read More...

Khi chuyển từ mô hình dạy học truyền thống sang mô hình dạy học phát triển năng lực, vấn đề cốt lõi nhất đối với giáo viên là phải xác định được các năng lực cần hình thành cho học sinh. Đó là những năng lực nào? Những năng lực đó bao gồm…
Read More...

Làm thế nào để bạn cải thiện việc giảng dạy lịch sử cho học sinh - những người đang ở tuổi teen? Lời khuyên của tôi có vẻ không phù hợp với thực tế mà các nhà giáo dục lịch sử đang cố gắng theo đuổi. Nhưng với tư cách là một giáo viên trực…
Read More...