Sign in

Welcome, Login to your account.

Forget password?
Sign in

Recover your password.

A password will be e-mailed to you.

  • Thứ Hai, Tháng Mười Một 17, 2025
  • Dạy học lịch sử
    • Trao đổi – Thảo luận
    • Tư duy lịch sử
    • Ý tưởng dạy học
    • Sách tham khảo
    • Sản phẩm học sinh
  • Tiểu học
    • Lớp 4
    • Lớp 5
    • Hoạt động trải nghiệm
  • THCS
    • Lớp 6
    • Lớp 7
    • Lớp 8
    • Lớp 9
    • Hoạt động trải nghiệm
  • THPT
    • Lớp 10
    • Lớp 11
    • Lớp 12
    • Hoạt động trải nghiệm
  • Phát triển chuyên môn
    • Dạy học theo chủ đề
    • SGK nước ngoài
    • Tài liệu phát triển chuyên môn
    • Khoá học
  • VỀ CHÚNG TÔI

Dạy học Lịch sử Dạy học Lịch sử -

  • Dạy học lịch sử
    • Trao đổi – Thảo luận
    • Tư duy lịch sử
    • Ý tưởng dạy học
    • Sách tham khảo
    • Sản phẩm học sinh
  • Tiểu học
    • Lớp 4
    • Lớp 5
    • Hoạt động trải nghiệm
  • THCS
    • Lớp 6
    • Lớp 7
    • Lớp 8
    • Lớp 9
    • Hoạt động trải nghiệm
  • THPT
    • Lớp 10
    • Lớp 11
    • Lớp 12
    • Hoạt động trải nghiệm
  • Phát triển chuyên môn
    • Dạy học theo chủ đề
    • SGK nước ngoài
    • Tài liệu phát triển chuyên môn
    • Khoá học
  • VỀ CHÚNG TÔI
Giáo Viên Lịch Sử
  • Home
  • Nguyễn Hữu Long
  • Page 38

Author

Nguyễn Hữu Long

Tư duy lịch sử

Hướng dẫn học sinh cách đánh giá độ tin cậy của tư liệu

Nguyễn Hữu Long Th1 29, 2021 0
Độ tin cậy của tư liệu nhằm xác định xem tư liệu đó có đáng tin hay không. Chỉ khi tư liệu đáng tin bạn mới sử dụng để trích dẫn.
Read More...
Tư duy lịch sử

Năng lực đánh giá tư liệu: đánh giá tính hữu ích của tư liệu

Nguyễn Hữu Long Th1 27, 2021 0
Là một kỹ năng trong đánh giá tư liệu, tính hữu ích là một cách để chứng minh rằng một tư liệu có giá trị. Trong trường hợp bạn không thể đánh giá được các khía cạnh khác của tư liệu thì tính hữu ích là khía cạnh quan trọng nhất bạn cần tập…
Read More...
Lớp 6

Nhà sử học đã sử dụng các tư liệu làm bằng chứng như thế nào? (MS_122)

Nguyễn Hữu Long Th1 27, 2021 0
Việc học tập của học sinh cũng cần tuân theo con đường mà các nhà sử học đã đi, chính vì vậy, giáo viên cần trang bị cho học sinh cách sử dụng các tư liệu và bằng chứng trong quá trình tìm hiểu lịch sử. 
Read More...
Lớp 6

Kĩ năng phân loại các sự kiện Lịch sử (MS_121)

Nguyễn Hữu Long Th1 27, 2021 0
Kĩ năng phân loại sự kiện là một trong những kĩ năng cần thiết của việc học tập và nghiên cứu lịch sử mà giáo viên cần hình thành cho học sinh trong quá trình giảng dạy.
Read More...
Lớp 6

Bằng chứng trong học tập Lịch sử (MS_120)

Nguyễn Hữu Long Th1 27, 2021 0
Việc học tập lịch sử nói riêng, nghiên cứu lịch sử nói chung cần phải dựa trên các bằng chứng. Vậy bằng chứng là gì? chúng bao gồm những loại nào? cách sử dụng các loại bằng chứng khác nhau trong quá trình học tâp lịch sử?
Read More...
Lớp 6

Phân tích tính định kiến trong các tư liệu (MS_119)

Nguyễn Hữu Long Th1 27, 2021 0
Hầu hết các tư liệu lịch sử đều mang tính định kiến, chính vì vậy việc xác định tính định kiến là một kĩ năng quan trọng trong quá trình học tập lịch sử mà giáo viên cần dạy cho học sinh.
Read More...
Lớp 6

Trả lời câu hỏi “Tại sao” và “như thế nào” trong học tập lịch sử (MS_118)

Nguyễn Hữu Long Th1 27, 2021 0
Bản chất của việc học tập lịch sử là trả lời cho câu hỏi tại sao và như thế nào? Bất cứ bài viết nào của học sinh cũng phải trả lời được hai câu hỏi này. Câu hỏi như thế nào sẽ giúp học sinh mô tả, phục dựng lại sự kiện đã xảy ra. Câu hỏi…
Read More...
Tư duy lịch sử

Năng lực phân tích tư liệu: phân loại tư liệu

Nguyễn Hữu Long Th1 26, 2021 0
Các nguồn tư liệu là trung tâm của việc nghiên cứu, nó có vai trò rất quan trọng đối với sự thành công trong việc đưa ra các nhận định, đánh giá về sự kiện hay nhân vật lịch sử. Do đó, điều quan trọng nhất là bạn phải tìm hiểu các tư liệu…
Read More...
Tư duy lịch sử

Hướng dẫn học sinh cách xác định tính định kiến của tư liệu

Nguyễn Hữu Long Th1 25, 2021 0
Khi bạn đọc các tư liệu lịch sử, đặc biệt là các tư liệu gốc, bạn có thể thấy trong nhiều trường hợp ngôn ngữ mang tính cực đoan, phiến diện, một chiều. Khi bạn nhận thấy điều đó có nghĩa là bạn đã nhận ra tính định kiến của tư liệu. Tìm…
Read More...
Tư duy lịch sử

Năng lực phân tích tư liệu: Xác định thời gian ra đời của tư liệu

Nguyễn Hữu Long Th1 24, 2021 0
Khi phân tích một tư liệu, bạn cần lưu ý đến thời điểm tư liệu được tạo ra. Điều này không chỉ giúp bạn xác định xem đó là tư liệu gốc hay tài liệu lịch sử nguồn chính hay phụ, mà còn giúp bạn trong việc đánh giá nguồn tư liệu.
Read More...

latest news

(63) Review sách: Dạy học Khoa học Xã hội theo hướng phát huy tính chủ động của học sinh

Th11 8, 2025

(62) Review sách: Hành trình tìm hiểu lịch sử – mục đích, phương pháp và những định hướng mới trong nghiên cứu…

Th11 8, 2025

(61) Review sách: Bộ công cụ dành cho giáo viên khoa học xã hội

Th11 8, 2025

Giảng dạy các vấn đề gây nhạy cảm và gây tranh cãi trong môn Lịch sử và những lợi ích

Th11 2, 2025

Sử dụng AI trong dạy học Lịch sử: Đừng sợ, hãy…

Th11 1, 2025
Prev Next 1 of 112
Newsletter

Get the best of world News delivered to your inbox daily

© 2025 - Giáo Viên Lịch Sử. All Rights Reserved.
Website Design: Cương Phạm