Nguyễn Hữu Long

Hoạt động này mang đến cho học sinh sự sáng tạo khi phân tích các nhân vật. Học sinh sẽ tìm các trích dẫn từ văn bản/tư liệu lịch sử về một nhân vật sau đó sắp xếp lại theo một mô hình
Read More...

Hi vọng rằng, trong tương lai chúng ta có sự thống nhất về cách viết và phiên âm các thuật ngữ nói chung, thuật ngữ Lịch sử nói riêng để có thể sử dụng một cách thống nhất trong cách sách vở, tài liệu để thuận tiện và hiệu quả hơn trong quá…
Read More...

Trong quá trình dạy học lịch sử, việc sử dụng các tư liệu viết có ý nghĩa quan trọng. Tuy nhiên, hầu hết học sinh đều cảm thấy nhàm chán hoặc gặp khó khăn trong quá trình đọc (đặc biệt là đọc sâu) các nguồn tư liệu. Hầu hết học sinh đều…
Read More...

Một trong những vấn đề cốt lõi mà các giáo viên lịch sử thường gặp phải là việc dạy về sự phức tạp của các sự kiện và nhân vật lịch sử thay vì chỉ đưa ra các kết luận đúng, sai thông thường.
Read More...

Nếu đặt câu hỏi cho một học sinh bất kỳ: “Bạn ghét môn học nào nhất?” thì hầu hết câu trả lời nhận được sẽ là MÔN LỊCH SỬ. Điều này được thể hiện qua việc điểm số môn Lịch sử thường thấp, học sinh trượt các kỳ thi lịch sử, học sinh không…
Read More...

Một trong những vấn đề khó khăn nhất của việc dạy học lịch sử đó là nội dung kiến thức khá nhiều trong khi thời gian trên lớp lại rất hạn chế. Giáo viên muốn cho học sinh tiếp cận với nhiều tư liệu/tài liệu lịch sử khác nhau nhưng việc đó…
Read More...

Việc hướng dẫn học sinh cách ghi chép thành hai cột sẽ giúp xác định thông tin quan trọng trong bài giảng của giáo viên, các bộ phim tài liệu hoặc trong các tư liệu. Giáo viên có thể sử dụng chiến lược ghi chép này để giúp học sinh chuẩn bị…
Read More...

Hoạt động này mô phỏng theo quy trình của một cuộc họp Quốc hội, học sinh sẽ đóng vai làm các đại biểu, chia sẻ quan điểm của họ về một chủ đề lịch sử đang học hoặc một vấn đề mà cả lớp quan tâm. Sử dụng mô hình hoạt động này, học sinh có…
Read More...

Hoạt động sáng tác truyện tranh giúp học sinh ghi nhớ các sự kiện lịch sử quan trọng dưới hình thức của một câu chuyện và được minh họa bằng các hình ảnh, lời thoại, hành động của nhân vật. Hoạt động này phù hợp với học sinh ở mọi lứa…
Read More...

Hoạt động “Phỏng vấn hai phút” – yêu cầu học sinh, một người đóng vai là người phỏng vấn, sẽ đưa ra câu hỏi về nội dung bài học, người còn lại sẽ suy nghĩ và đưa ra câu trả lời. Thời gian cho hoạt động được thực hiện tối đa trong 2 phút cho…
Read More...