Dạy học Lịch sử -

trong khi học sinh không đọc các tư liệu, chưa khai thác các tư liệu thông qua hệ thống câu hỏi và phiếu bài tập, những hiểu biết của học sinh về sự kiện còn rất thô sơ. Việc sử dụng video sẽ khiến học sinh có hình dung sai lạc về sự kiện,…
Read More...

Chúng ta, ai cũng thích vui vẻ, thoải mái. Không ai bắt chúng ta phải đào sâu tận gốc rễ của vấn đề, không ai buộc chúng ta phải suy nghĩ trăn trở về một câu, một từ, cũng không ai trả lương để chúng ta có thể cả ngày bới lục đống sách vở…
Read More...

Sự khác nhau khi khai thác một bức ảnh với tư cách là một tư liệu và với tư cách một công cụ minh họa.
Read More...

Lịch sử 8_Bài 13_Tình hình văn hoá trong Thế kỉ XVI-XVIII (MS 813)
Read More...

Bài 12_Tình hình kinh tế trong thế kỉ XVI-XVIII (MS 812)
Read More...

Lịch sử 8_Bài 11_Tiết 2_Khởi nghĩa Tây Sơn_lật đổ chúa Trịnh, chống Thanh (MS 811B)
Read More...

Lịch sử 8_Bài 11_Tiết 1_Khởi nghĩa Tây Sơn_lật đổ chúa Nguyễn, chống Xiêm (MS 811A)
Read More...

Bài 22_Tiết 2_Thời kỳ tái thiết và phát triển sau khi giành độc lập ở Đông Nam Á (MS 1122B)
Read More...

Lịch sử 8_Bài 10_Khởi nghĩa nông dân ở Đàng Ngoài thế kỉ XVIII (MS 810)
Read More...

Lịch sử 8_Bài 9_Quá trình xác lập và thực thi chủ quyền tại Hoàng Sa, Trường Sa của các chúa Nguyễn (MS 809)
Read More...