Ý tưởng dạy học Lịch sử

Môn Lịch sử luôn giữ một vị trí quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông vì không chỉ cung cấp kiến thức về quá khứ mà còn góp phần hình thành tư duy, nhân sinh quan và ý thức công dân cho học sinh. Tuy nhiên, trên thực tế, đây lại…
Read More...

Bộ tài liệu còn mang đến cho các thầy cô cách tiếp cận mới về nội dung và phương pháp dạy học lịch sử theo hướng phát triển năng lực của học sinh. Nó sẽ giúp các thầy cô gọi tên, định nghĩa được từng năng lực chung và riêng trong môn Lịch…
Read More...

Trong dạy học Lịch sử, các tình huống tiến thoái lưỡng nan như vậy, rất có giá trị đối với việc phát triển năng lực tư duy, khả năng nhận thức của học sinh đồng thời giúp học sinh hình thành kĩ năng giải quyết vấn đề và thấy được mối liên…
Read More...

Hoạt động củng cố cuối giờ có ý nghĩa rất quan trọng. Nó vừa giúp học sinh tái hiện lại những nội dung đã học, chỉnh sửa lại những sai lầm trong quá trình nhận thức đồng thời củng cố luyện tập các kiến thức đã học. Hoạt động này còn là cơ…
Read More...

Trong hoạt động này học sinh làm việc theo nhóm để “diễn” “mô phỏng” lại các bức ảnh lịch sử nhằm giúp học sinh hiểu sâu hơn về một thời điểm cụ thể trong lịch sử, đồng thời cung cấp cho các em cơ hội thực hành làm việc nhóm khi động não,…
Read More...

Giáo viên sử dụng template mẫu của trò chơi để ôn tập, củng cố kiến thức cho học sinh. Trò chơi này thúc đẩy việc học sinh tự ôn tập kiến thức và hỗ trợ nhau trong quá trình ôn tập.
Read More...

Việc sơ đồ hóa thông tin không chỉ giúp cho các kiến thức lịch sử trở nên dễ nhớ, dễ thuộc. Nó còn phản ánh quá trình tư duy, sắp xếp tổ chức thông tin theo các logic nhất định. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ giới thiệu 10 công cụ sơ đồ…
Read More...

Hoạt động này được thiết kế nhằm hướng dẫn học sinh cách phân tích các tư liệu hình ảnh trong quá trình học tập lịch sử. Bằng cách giúp học sinh suy nghĩ chậm lại và quan sát đơn giản trước khi đưa ra kết luận và đặt câu hỏi, giáo viên có…
Read More...

Hoạt động này mang đến cho học sinh sự sáng tạo khi phân tích các nhân vật. Học sinh sẽ tìm các trích dẫn từ văn bản/tư liệu lịch sử về một nhân vật sau đó sắp xếp lại theo một mô hình
Read More...

Trong quá trình dạy học lịch sử, việc sử dụng các tư liệu viết có ý nghĩa quan trọng. Tuy nhiên, hầu hết học sinh đều cảm thấy nhàm chán hoặc gặp khó khăn trong quá trình đọc (đặc biệt là đọc sâu) các nguồn tư liệu. Hầu hết học sinh đều…
Read More...