Dạy học Lịch sử -

"Bài 1_Lịch sử là gì?" nằm trong "Bộ tài liệu giảng dạy môn Lịch sử lớp 6", do Dự án Giáo viên Lịch sử biên soạn nhằm hỗ trợ và phục vụ trực tiếp cho giáo viên trong quá trình đổi mới nội dung và phương pháp dạy học theo chương trình mới.
Read More...

Làm thế nào để giáo viên có thể chuyển đổi để thích ứng với chương trình mới? Đó là một vấn đề lớn cần có thời gian để trả lời. Nhân dịp bộ sách giáo khoa Lịch sử 6 sắp được đưa vào giảng dạy, chúng tôi đưa ra một số lời khuyên, hi vọng…
Read More...

Hoạt động này này nhằm hướng dẫn học sinh khai thác, phân tích các kênh hình (tư liệu hình ảnh) được sử dụng trong sách giáo khoa. Bằng cách làm theo các bước trong quy trình phân tích tư liệu hình ảnh này, học sinh phát triển nhận thức về…
Read More...

Khi dạy bài "Chiến tranh thế giới I (1914 - 1918)" cũng vậy, điều mà học sinh ấn tượng nhất về cuộc chiến này, hẳn là nó xảy ra ở một nơi rất xa Việt Nam, nó rất ác liệt và tổn thất rất lớn,... Vậy làm thế nào để học sinh hình dung rõ hơn…
Read More...

Hoạt động này yêu cầu học sinh tìm và đọc các danh ngôn hoặc các câu nói/trích dẫn nổi tiếng của một nhân vật Lịch sử hoặc về một vấn đề Lịch sử. Sau đó học sinh sẽ chọn một số câu danh ngôn hoặc trích dẫn để tiến hành thảo luận sâu hơn.…
Read More...

Một trong những khó khăn, thách thức của việc dạy đọc Lịch sử là bên cạnh những kĩ năng đặc thù của bộ môn, làm thế nào để có thể phát triển các kĩ năng ngôn ngữ, nghe, nói, đọc viết cho học sinh.
Read More...

Sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học trong giảng dạy lịch sử sẽ giúp học sinh hiểu sâu hơn về các sự kiện lịch sử và tham gia tích cực hơn trong quá trình học tập.
Read More...

Bắt đầu từ năm học tới, các giáo viên sẽ chính thức dạy chương trình môn Lịch sử lớp 6 theo sách giáo khoa mới với ba bộ sách. Tuy nhiên trong quá trình tiếp cận với nội dung của sách giáo khoa, có một số điểm chúng ta cần làm rõ để học…
Read More...

Trong hoạt động này, học sinh sẽ chọn và đóng khung một phần của bức ảnh và sau đó thảo luận về lựa chọn của mình với các bạn cùng lớp. Chiến lược này yêu cầu học sinh phải quan sát tỉ mỉ, chú ý đến các chi tiết, xác định thông tin quan…
Read More...

Học sinh có thể tìm hiểu về những định kiến kiến ngầm, những yếu tố chủ quan, quan điểm cá nhân bằng cách nghiên các giả định văn hóa nằm trong sách giáo khoa lịch sử.
Read More...