Sign in
Sign in
Recover your password.
A password will be e-mailed to you.
Browsing Category
Dạy học lịch sử
Hoạt động: Quan sát – suy nghĩ – đặt câu hỏi
Hoạt động này được thiết kế nhằm hướng dẫn học sinh cách phân tích các tư liệu hình ảnh trong quá trình học tập lịch sử. Bằng cách giúp học sinh suy nghĩ chậm lại và quan sát đơn giản trước khi đưa ra kết luận và đặt câu hỏi, giáo viên có…
Read More...
Read More...
Hoạt động sắp xếp các trích dẫn theo mô hình nhân vật
Hoạt động này mang đến cho học sinh sự sáng tạo khi phân tích các nhân vật. Học sinh sẽ tìm các trích dẫn từ văn bản/tư liệu lịch sử về một nhân vật sau đó sắp xếp lại theo một mô hình
Read More...
Read More...
Vấn đề phiên âm các thuật ngữ trong sách giáo khoa Lịch sử
Hi vọng rằng, trong tương lai chúng ta có sự thống nhất về cách viết và phiên âm các thuật ngữ nói chung, thuật ngữ Lịch sử nói riêng để có thể sử dụng một cách thống nhất trong cách sách vở, tài liệu để thuận tiện và hiệu quả hơn trong quá…
Read More...
Read More...
Hoạt động: Tìm hiểu mối quan hệ giữa Tư liệu với các tư liệu khác, Tư liệu với trải nghiệm của học…
Trong quá trình dạy học lịch sử, việc sử dụng các tư liệu viết có ý nghĩa quan trọng. Tuy nhiên, hầu hết học sinh đều cảm thấy nhàm chán hoặc gặp khó khăn trong quá trình đọc (đặc biệt là đọc sâu) các nguồn tư liệu. Hầu hết học sinh đều…
Read More...
Read More...
Dạy học sinh về sự phức tạp của lịch sử
Một trong những vấn đề cốt lõi mà các giáo viên lịch sử thường gặp phải là việc dạy về sự phức tạp của các sự kiện và nhân vật lịch sử thay vì chỉ đưa ra các kết luận đúng, sai thông thường.
Read More...
Read More...
Hoạt động sáng tạo poster chính sách ngoại giao của nước Xiêm với nước Anh, Pháp cuối thế kỷ XIX,…
Trong những năm cuối của thế kỉ XIX, chính phủ Xiêm đã có những chính sách ngoại giao mềm dẻo với Anh và Pháp, nhờ vậy mà Xiêm tránh được việc bị biến thành một nước thuộc địa. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ giới thiệu cách tổ chức hoạt…
Read More...
Read More...
Hoạt động sáng tạo poster hoạt động của Đảng Quốc Đại và phong trào dân tộc (1885 – 1908), Lịch sử…
Đảng Quốc đại Ấn Độ (tên đầy đủ là Quốc dân Đại hội Ấn Độ, viết tắt INC) là một trong hai đảng phái chính trị lớn của Ấn Độ. Đảng Quốc đại đã lãnh đạo của phong trào độc lập Ấn Độ, với hơn 15 triệu đảng viên và 70 triệu người tham gia vào…
Read More...
Read More...
Tại sao học sinh lại ghét học môn Lịch sử?
Nếu đặt câu hỏi cho một học sinh bất kỳ: “Bạn ghét môn học nào nhất?” thì hầu hết câu trả lời nhận được sẽ là MÔN LỊCH SỬ. Điều này được thể hiện qua việc điểm số môn Lịch sử thường thấp, học sinh trượt các kỳ thi lịch sử, học sinh không…
Read More...
Read More...
Dạy học theo trạm: Giúp học sinh có cơ hội tương tác với nhiều tài liệu lịch sử
Một trong những vấn đề khó khăn nhất của việc dạy học lịch sử đó là nội dung kiến thức khá nhiều trong khi thời gian trên lớp lại rất hạn chế. Giáo viên muốn cho học sinh tiếp cận với nhiều tư liệu/tài liệu lịch sử khác nhau nhưng việc đó…
Read More...
Read More...
Hoạt động thiết kế mô hình thành tựu văn hóa cổ đại, Lịch sử 10.
Làm thế nào để dạy cho học sinh về những thành tựu kiến trúc nổi bật của thế giới cổ đại một cách sống động và chân thực nhất? Hoạt động dạy học sau đây sẽ gợi ý cho các thầy cô một ý tưởng mới mẻ có thể tham khảo.
Read More...
Read More...